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不忘初心謀發展 砥礪奮進創一流——許昌職業技術學院跨越式發展紀實

【信息來源:許昌報業傳媒集團【作者:【信息時間:2019-07-04 08:20  閱讀次數: 】【字號 】【我要打印】【關閉

這是新鮮出爐的榮耀:許昌職業技術學院成功創建國家級優質校、榮獲全國職業教育高校教學管理50強、獲得全國職業院校技能大賽高職組一等獎第一名。市委書記胡五岳批示,稱贊許昌職業技術學院實現了辦學水平跨越式發展,為全市培養輸送了一大批高素質技能型人才,并對學校今后的發展寄予厚望:為許昌“智造之都、宜居之城”提供堅實的人才支撐。

這是捷報頻傳的榮譽:許昌職業技術學院堅持“五力育人”,打造創業創新沃土,學生在全國、全省職業院校技能大賽中,累計獲得國家級大獎36項、省級大獎164項;在“發明杯”“挑戰杯”“學創杯”“互聯網+”等各類全國創新創業大賽中,獲得各類大獎144項,申請專利78項……

這是令人贊嘆的榮光:許昌職業技術學院被省教育廳、人社廳、財政廳、發改委確定為河南省第一批職業教育品牌示范院校,被教育部確定為國家級現代學徒制試點單位,成功承辦了第十二屆全國高職院校“發明杯”大學生創新創業大賽,連續兩年承辦了全國高職技能大賽“軟件測試”賽項,連續六年被省教育廳授予“全國職業院校技能大賽高職組河南選拔賽優秀組織獎”,被全國發明家協會評為“全國高職高專院校創新發明教育基地”,榮獲“優秀組織獎”和“雙創先進工作單位”等稱號,被中科院授予“中科院科技創新發展研究院創新教育實訓基地”。

……

這是職業教育的標桿,是一座城市的榮耀,也是許昌職業技術學院向全市人民交出的成績單。

近年來,該校在市委、市政府的正確領導下,緊緊圍繞加強黨的建設這一主線,推動黨的建設與改革發展同向聚合、相融并進,積極應對職業教育的新常態,大力推進內涵建設,以品牌促發展,以特色謀長遠,在出新出彩中書寫新的輝煌。

拉高標桿,創建國內一流特色院校

近年來,許昌職業技術學院黨委以人才培養工作為核心,加強內涵建設,推動人才培養質量的不斷提高。

“我們始終堅持以服務為宗旨,以就業為導向,豐富辦學內容;堅持以校企合作、服務區域經濟為目標,打造辦學特色,形成了特色鮮明的專業體系和較為完善的人才培養機制,實現了規模、結構、效益協調發展,致力打造國內一流特色院校。”許昌職業技術學院黨委書記袁海濤說。

——專業建設成效顯著。經過不斷的調整、增減,許昌職業技術學院的專業設置與地方經濟的契合度更加緊密。院長譚水木介紹,目前,該校已建成國家級骨干專業4個、省教育教學改革試點專業5個、省級特色專業5個、省示范校重點建設專業9個、院級特色專業12個,建成國家級精品在線課程2門、省級精品在線課程3門、教育部精品課程5門、校級精品在線課程33門,建成國家級專業教學資源庫(備選)1個、校級資源庫12個。

——辦學條件明顯改善。該校各類教學設施總值近2億元,建有5個中央財政支持實訓基地,8個河南省高等職業教育專項補助資金和全民振興計劃工程支持實訓基地,形成了國家、省級、校級三級實訓基地框架體系;有一個校內眾創空間、2個校外綜合型創新創業實踐平臺、22個創客工作室、36個專業實訓室及虛擬仿真實訓室;圖書館藏書100多萬冊,各種中外期刊、電子期刊1萬余種,電子閱覽室可供1000多人同時閱覽;建成的明月湖、燈光操場、牡丹園、枇杷園等相映成趣,形成了花園式的校園,校園式的花園。

——教學名師不斷涌現。教師是學校發展的基石。許昌職業技術學院有5個省級優秀教學團隊,25個校級優秀教學團隊;擁有河南省學術技術帶頭人2名,河南省教育廳學術技術帶頭人15名,許昌市學術技術帶頭人13名;省級教學名師5名,河南省職業教育教學專家3名。據統計,截至目前,該校教師發表論文總數1013篇,其中核心期刊468篇,出版論著及教材556本,發明專利15項,參與625項教科研項目。

——創新創業成果喜人。許昌職業技術學院將創新創業教育融入人才培養體系,專業教育與創新創業教育有機融合;搭建了“3+3+X”多級競賽體系,創新創業大賽成績優異,國家級大賽有重大突破;建設了校內校外、校院兩級創新創業實踐平臺,形成“1+2+X”實踐載體建設模式。目前,該校已經成為許昌市創業孵化示范基地、河南省高校眾創空間、河南省創業孵化示范基地、全國應用型人才培養基地、全國高職高專院校創新發明教育基地、全國高等職業院校雙創工作先進單位,創新創業工作得到各方肯定。

——充分就業更加突出。2017屆畢業生初次就業率為91.12%,12月31日就業率為95.68%;2018屆畢業生初次就業率為92.95%,畢業半年后就業率為98.37%。這是許昌職業技術學院近年來交出的就業“成績單”。在畢業生就業率逐年穩步提升的同時,其就業的職業吻合度也不斷提高,2018屆畢業生就業的職業與所學專業的吻合度為79%,其中理工農醫類專業就業的職業與所學專業的相關度為83%。

——服務大局成績優異。近年來,該校與本地企業開展協同創新,成立了3個工程技術研究中心和1個協同創新中心,聯合進行技術創新和研發,完成科研項目數十項,5項獲國家專利,與企業聯合研發的煙草機械和農機具填補了國內空白;其與黃河、森源、遠東傳動軸、瑞貝卡等合作,開設訂單班、專班、產業學院,為企業定制人才。同時,該校發揮河南省全民技能振興工程省級技能人才公共實訓鑒定示范基地等社會服務平臺的作用,開展面向退役士兵、進城務工農民、下崗失業人員等的各類培訓。據統計,近年來,該校為行業企業累計培訓2萬余人次,培訓中小學校長、骨干教師千余人,開展各種技能鑒定8000余人次,培訓村干部1000余人。

“五力”育人,持續綻放職業教育的魅力

作為地方性高職院校,一直以來,許昌職業技術學院有著高度的行為自覺——培養優秀專業人才、服務地方經濟發展,樹立許昌職教形象,打造先進職教體系,統籌推進“五力”育人工程,精心謀劃并實施了一批推進職業教育現代化的大事、要事、實事,譜寫了新時代高職教育的華麗詩篇,展示了職業教育的獨特魅力。

始終堅持服務大局,不斷增強內生動力。許昌職業技術學院堅持聯系許昌百戶重點企業制度,班子成員、系部負責人及骨干教師定期深入企業一線,及時把握企業對人才的需求變化,準確把握企業對人才培養工作的要求,積極應對許昌產業結構轉型升級,以更高站位、更遠眼光謀劃學校發展、謀求學校提升。同時,該校與國家許昌經濟技術區、市城鄉一體化示范區的300多家企業建立戰略合作關系,構建高校、企業、學生、社會多贏共進的良好局面;與河南職業技術學院等聯合成立河南省職業教育(課程)聯盟,匯集高校優勢,促進資源共享;與同濟醫療集團聯合,牽頭組建許昌醫藥衛生高等職業教育集團,促進行業優勢資源匯聚職業教育領域,推進人才培養的供給側結構性改革。同時,該校還以滿足“國家—產業—職業—個性化”四級需求為依據,逐級精準定位,在電氣自動化、汽車制造與裝配、食品加工等專業的人才培養中引入企業生產標準、技術規范、管理理念,確保人才培養目標更加符合地方經濟發展需要。

始終堅持立足區域,圍繞優勢產業謀發展。該校圍繞產業鏈“訂制”專業鏈,專業設置緊跟許昌產業發展步伐,隨著經濟方式的轉變而“動”,跟著產業的調整升級而“走”,圍繞企業技能人才需求而“轉”,圍繞許昌四大新興戰略,及時設立健康養老服務專業、航空服務、臨空經濟等專業;依托中原電器谷、鄭州航空港、許昌花卉業、物流業、三國文化產業,大力發展機電、航空、園林園藝、物流與電子商務、酒店與旅游管理等專業,形成了富有區域特色、與產業鏈緊密對接的專業鏈,建設了12個特色專業群;緊緊依托許昌優勢產業開展定向人才培養,先后設立了眾品食品檢測專班、東方領航專班、厚浦移動互聯網開發專班、海天家裝專班等“訂單班”;成立了西繼迅達(許昌)電梯學院、萬里路橋學院、眾品學院、森源電氣學院、樂生活管理學院等產教融合學院,不斷提升人才培養針對性,為區域經濟社會發展提供匹配和優質的高素質人才支撐。目前,該校根據專業發展需要聘請了30多名企業家、200多名企業技術骨干做兼職教師、客座教授,定期到校講課、作專題報告,推動教學更加貼近實際、實踐。

協同推進“五力”育人,促進學生全面發展。許昌職業技術學院實施綠色人文戰略,以立德樹人為核心,協同推進學生“就業有實力、工作有活力、發展有潛力、創業有能力、做人有魅力”的“五力”育人工程,始終秉持“人人都是可塑之才、個個都成能工巧匠”的培養理念,著力構建教書育人、實踐育人、管理育人、服務育人、環境育人的長效機制,應對學生多元化發展需要,促進學生全面發展。一是學生工作品牌建設成績斐然。通過實施“一系一品”的學生工作戰略,學生管理工作機制得到完善,各類主題教育活動扎實推進,校園活動豐富多彩。該校醫療衛生系“六維聯動天使工程”獲得河南省學生工作精品項目;醫療衛生系“io新媒體工作室”在“燃青春聚能量”全國大中專學生社團影響力評選活動中,榮獲“全國大中專學生最具影響力新媒體社團”稱號;“目標導航育人工程”項目榮獲2018年河南省第二屆普通高等學校校園文化建設優秀成果一等獎。二是職業精神教育融入育人全過程。該校堅持以“職業夢·技術魂”展演活動為平臺,建設富有專業特色、生活氣息的職場文化,讓學生時時處處受到職場文化的浸潤;邀請企業家、大國工匠、優秀校友作報告,舉辦優秀企業文化展,大力宣傳優秀的企業文化,引導學生樹立“藍領偉大,技師光榮”的職業自信和自豪感,不斷提升學生學習的獲得感和幸福感。三是技能大賽捷報頻傳。該校堅持以賽促教、以賽促學,著力提高學生綜合能力,每年組織開展60余項校級技能競賽,學生參與率在70%以上。

拓寬國際化途徑,不斷提高國際影響力。許昌職業技術學院大力實施國際化水平提升工程,通過開展多層次、多形式、多領域的國際交流與合作。該校放眼世界,加快國際化人才培養步伐,先后接待國外12個高等院校、培訓教育機構及企業來校訪問14批次,達成合作辦學、學生交流、師資交流、學術交流等合作項目12個;圍繞國家“一帶一路”框架和河南省五大戰略規劃,與德國達姆施達特應用科技大學等13所國外教育機構簽訂了職教合作協議13項;與巴基斯坦蘇瓦比大學合作建立中巴職業技能培訓基地,與斯里蘭卡工商部合作建設斯里蘭卡產業學院;機電一體化專業、園林技術、計算機網絡技術、電子商務等專業引入國際先進技術標準12項,專業課程53門,教材393本,數字化教學微課資源700余個,大力培養具有國際視野和跨文化溝通合作能力的國際化技能型人才。在內部,該校堅持“內培外引”,夯實“國際化人才庫”。該校通過內培外引,強化國際化教研管理人才隊伍建設,為國際化水平提升提供人才支撐;實施“骨干教師雙師素質計劃”海外培訓項目,先后選派92名教師赴德國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國學習培訓,培養了一批能與國際同行開展交流、溝通研究的國際化教學、科研和管理骨干隊伍。以此為契機,該校加強與各國的文化交流,傳播中華文化,該校與巴基斯坦AIU大學合作,招收巴方留學生、語言進修生,對AIU大學教師進行定向培訓;邀請匈牙利、波蘭、俄羅斯等藝術團和巴西哥倫比亞的戈亞那舞蹈團、匈牙利阿爾巴的雷吉亞舞蹈團、波蘭茱比萊民間歌舞團來校與該校大學生進行交流演出。

砥礪奮進,培育新時代的中國“工匠”

打造智造之都,呼喚更多的“大工匠”;經濟發展,需要更多的人才支撐。許昌職業技術學院落實立德樹人根本任務,堅持“澆花澆根”“育人育心”,構建全員育人、全過程育人、全方位育人格局,形成教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務育人、環境育人的長效機制,進一步促進職業技能培養與職業精神養成相結合,為經濟社會發展培養大批發展有潛力、就業有實力、創業有能力、工作有活力、做人有魅力的高素質技能型人才。

持續實施創新驅動發展戰略。習近平總書記指出,惟創新者進,惟創新者強,惟創新者勝。許昌職業技術學院堅持把創新作為引領發展的第一動力,把學校發展的基點放在創新上,解放思想,大膽探索,在認清學校發展形勢的基礎上,不滿足于已有的成績,不自縛于陳舊的框框,不拘泥于過去的經驗,立足服務國家戰略、促進學生全面發展、區域經濟社會發展,通過創新辦學理念、體制機制、專業建設、人才培養、產教融合、社會服務等,實現各項工作的跨越發展。

持續深化產教融合、校企合作。該校以校企合作、工學結合為切入點,持續推進內涵建設,創新人才培養模式,推動人才培養工作持續提升;進一步完善產教融合機制,推進校企合作向多元化發展,搭建更加高端、共享、靈活的產教融合平臺,建立多方參與、形式多樣、充滿活力的辦學體制,增強學校服務經濟社會發展的能力,繼續堅定不移地走好產教融合、校企合作之路,不斷推動人才培養模式改革,提高人才培養質量。

持續推進學校治理能力現代化。許昌職業技術學院不斷完善學校內部包括專業建設、課程教學、教師發展、學生教育、行政管理與后勤服務等領域,覆蓋人才培養全過程、全方位、全員參與,網絡化、信息化、具有預警功能和激勵作用的內部和運行機制,切實履行學校教育質量保證主體責任。其將標準化建設作為統領學校發展的突破口,開展了學校、專業、課程、教師、學生五層面的常態化質量整改,在健全管理制度標準、完善治理結構、提升管理能力、應用信息化管理手段四個方面下功夫,健全了學校職業教育制度體系,不斷提高服務水平和管理執行能力。

“國家級優質校不是終點,而是新的起點。”袁海濤表示,未來,許昌職業技術學院將繼續以創新為引領,真正把工作的標準提高到“優質校”“特高校”的要求上來,以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,不斷深化改革,創新發展,積極探索現代高職教育新路徑。抓住好的發展勢頭、大跨步前進、高質量發展,推動各項工作上水平、上臺階、創輝煌。

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